Barrada souligne l’importance d’une formation continue pour améliorer le système éducatif
Cet article a été automatiquement traduit de HIBAPRESS, la version arabe :
HEBA PRESS
Aujourd’hui, vendredi, le ministre de l’Éducation nationale, de l’éducation nationale et des sports, Mohamed Saad Barrada, à Rabat, a souligné l’importance de la formation continue pour continuer à améliorer le système national d’éducation et de formation.
Dans un discours pendant les travaux de la 142e session du Forum diplomatique, qui a été organisé sur le sujet du «système éducatif, un levier de base pour obtenir un développement durable et un pilier de base de la réadaptation du capital humain», il a souligné la nécessité de «mettre à niveau le projet d’institution et de parallèle de base pour les professeurs et les conditions appropriées pour suivre le rythme du projet d’institution intégrée et des activités parallèles et des activités sportives et des activités de promotion et des activités de promotion.
Au cours de ce forum, qui a assisté à la présence de plus de 40 ambassadeurs approuvés au royaume et aux représentants des organisations et organes internationaux, le ministre a passé en revue le développement du système éducatif à la lumière du téléchargement du calendrier des projets de la carte routière de la réforme de l’éducation 2022-2026, qui tire sa référence à partir de la vision stratégique 2015-2030, pour l’école de qualité, de l’élaboration et de l’administration.
Il s’est également arrêté aux développements les plus importants du système et des efforts faits dans un certain nombre d’ateliers de réforme, qui ont l’intention de faire une transformation complète au sein des établissements d’enseignement public et de créer une dynamique positive pour le changement, telles que la poursuite de la généralisation de l’enseignement primaire de qualité, et de télécharger et d’étendre le modèle des «institutions de leadership» dans le Corps primaire et préparatoire en tant que projet structuré pour la réforme de l’éducation.
Il a noté les efforts concertés faits par toutes les parties afin de télécharger les obligations de la feuille de route et d’atteindre les trois objectifs stratégiques afin d’établir un nouveau modèle d’école publique qui équivaut aux aspirations de chacun et atteint l’impact positif sur les étudiants en tant que pilier de base pour réaliser un développement durable au Maroc.
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