L’ADFM lance une étude sur les stéréotypes dans la vie scolaire

L’Association démocratique des femmes du Maroc (ADFM) va mener une étude analytique sur les préjugés et stéréotypes sexistes qui sont véhiculés dans les lycées. Les préjugés et stéréotypes sexistes sont encore largement véhiculés par les différents intervenants et acteurs pédagogiques dans les espaces scolaires d’éducation et de formation. L’Association démocratique des femmes du Maroc (ADFM) lance une consultation pour l’élaboration d’une étude analytique sur les stéréotypes dans la vie scolaire. L’objectif étant de collecter dans un recueil les préjugés et stéréotypes sexistes qui sont véhiculés dans les lycées, sur la base de débats et d’actions de sensibilisation avec les jeunes, les enseignants et le personnel administratif. Ce recueil renforcera l’argumentaire de l’association et permettra de faire réagir les parties prenantes directes qui sont responsables des réformes du système. Ainsi, ce recueil permettra d’identifier les comportements, préjugés et stéréotypes sexistes qui sont toujours véhiculés dans les lycées, de sensibiliser les jeunes, les enseignants de l’administration à ces préjugés et de disposer d’éléments tirés du terrain pour renforcer l’argumentaire de l’ADFM pour l’intégration de la culture de l’égalité dans les politiques, programmes et pratiques de la vie scolaire. Signalons que dans le cadre de son plaidoyer pour une école qui éduque les garçons et les filles, dans le respect des droits humains et le principe de l’égalité des sexes, l’ADFM a mené depuis juin 2022 l’initiative citoyenne «Pour l’école de l’égalité». Cette initiative a été soutenue par des centaines d’associations féministes, de droits humains et de développement ainsi que par les syndicats de l’enseignement, les organismes représentant les inspecteurs pédagogiques, les associations de professeurs de diverses disciplines ainsi que les fédérations des associations de parents d’élèves. Et par conséquent, une dynamique «Ecole de l’égalité», composée d’intervenant-e-s dans le domaine de l’éducation, des droits humains et des médias, a été mise en place. Au terme de cette consultation, la dynamique «Pour une école de l’égalité» disposera d’une perception exhaustive et claire des élèves, des enseignants et du personnel administratif sur l’égalité de genre ainsi que des comportements, préjugés et stéréotypes sexistes qui sont toujours véhiculés dans les lycées. Ainsi, à travers ce recueil, les jeunes, des enseignants et des représentants de l’administration seront informés sur la discrimination de genre, les préjugés et les stéréotypes sexistes véhiculés dans le système scolaire.